东师19年《教育心理学》期末考核参考

作者: 奥鹏周老师 分类: 东北师范大学 发布时间: 2019-07-08 23:45
《教育心理学》
 
 
满分100分
 
一、简答题(每题8分,共40分)
1、程序性知识的获得过程如何?
答:根据认知心理学家……
 
2、简述维纳的归因理论。
答:维纳认为可以……
 
3、学生不能正确理解和表征问题的原因有哪些?
答:学生不能正确理解和表征问题,主要有……
 
4、简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
答:……
 
5、什么是遗忘?遗忘的原因是什么?
答:遗忘是指……
 
二、辨析题(每题10分,共30分。仅作判断不说明理由不得分)
1、遗忘的进程是均衡的,影响遗忘进程的因素就是时间,时间越长,忘得越多。
答:错误。德国……
2、学生的学习有其特殊性。
答:正确。学生的学习……
 
3、在问题解决的过程中,算法总能保证问题一定得到解决,而启发法做不到这一点,因此,算法可以取代启发法,
答: 错误。当问题明确后……
 
三、论述题(每题10分,共30分)
1、布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论有何相同点与不同点?
答:布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论的相同点:第一,布鲁纳与奥苏伯尔都是……
 
2、论述复述和组织在学习的信息加工中有何作用?
答:进入工作记忆的信息只能保留很短的时间,我们怎样才能将……
 
3、加涅学习理论的基本观点有哪些?
答:(1)学习结构模式。加涅将学习过程……
……
(2)强调已有认知结构在学习中作用。加涅认为……

需要答案联系我们