东师美学2022年秋学期在线作业2【标准答案】

作者:周老师 分类: 东北师范大学 发布时间: 2022-12-08 11:49

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美学22秋在线作业2-0003

试卷总分:100 得分:88

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.哥特式教堂变成()最典型的理性闪现。

A.崇高

B.美丽

C.荒谬

D.沉郁



2.《庄子?达生》说:“虽六合之大,万物之多,而唯蜩翼之知”,阐明了直觉的()。

A.专心性

B.俄然性

C.直接性

D.通明性



3.下列专家翻译过康德的《判别力批评》的是()

A.李泽厚

B.朱立元

C.朱光潜

D.宗白华



4.提出“团体无认识”的心思学家是()

A.弗洛伊德

B.马斯洛

C.荣格

D.卡西尔



5.朱自清在《绿》中描写的梅雨潭:“她悄悄的耍弄着,像跳动的初恋的童贞的心;……”体现出的个性是()。

A.美丽

B.悲凉

C.诙谐

D.崇高



6.“天才”首要体现在具有异乎寻常或高于常人的才能来发明()

A.审美快感

B.意象

C.方式

D.物象



7.提出“以美育代宗教”的是()。

A.蔡元培

B.胡适之

C.王国维

D.李大钊



8.在审美活动中通常能够不司理性剖析就能取得美的特质,这阐明了美感的()。

A.直觉性

B.情理性

C.逻辑性

D.社会性



9.在艺术承受中,承受者所具有的先在的本身本质被现代承受美学称为()。

A.等待视界

B.先验图式

C.先见之明

D.主体经历



10.以下哪部作品的作者是弗雷泽()

A.《艺术的来源》

B.《初始思想》

C.《金枝》

D.《没有地址的信》



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.下列哪位美学家对“崇高”进行了深化讨论

A.亚里士多德

B.朗基弩斯

C.康德

D.尼采



12.20世纪50时代我国关于美的实质的评论建议美是片面的代表人物是()

A.吕荧

B.高尔泰

C.朱光潜

D.李泽厚



13.艺术著作的层次结构包含()。

A.艺术资料

B.艺术方式

C.艺术意蕴

D.艺术品尝



14.关于艺术本体疑问,有以下几种影响较大的观念()。

A.再现说

B.体现说

C.方式说

D.常规说



15.许多西方美学家都着重美感的首要感受器官是()

A.双眼

B.鼻子

C.耳朵

D.耳朵



16.今世西方美学“艺术完结论”的代表人物是()。

A.柏拉图

B.希利斯·米勒

C.阿瑟·C.丹托

D.康德



11.中西传统美学概念体系具有显着区别,下列术语中归于西方美学概念体系的有()。

A.意境

B.崇高

C.美丽

D.风骨



18.艺术方式符号包含的含义包含()

A.字面含义

B.隐喻含义

C.特性含义

D.结构性含义



19.前史上提出“艺术完结论”的美学家是()

A.黑格尔

B.丹托

C.希利斯?米勒

D.杜尚



20.在西方美学中关于艺术本体持“常规说”的美学家是()

A.马塞尔?杜尚

B.沃霍尔

C.乔治?迪基

D.丹托



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.常规说。即以为艺术是由特守时代大家的风俗规则的。代表人物有:柏拉图等。



22.技术美是指天然界自身的美与调和的特征有理论上的体现,包含理论美与试验美,一般以理论美为主。



23.西方文化在文艺复兴时期所公认的艺术类别有文学、绘画、雕琢、修建、音乐、戏曲六大类,这种分类是一般的艺术分类的基础。



24.要有审美情绪才干见到美,而要有审美情绪,就有必要抛开实用的情绪和科学的情绪。



25.但凡日子中任何意外的、苦楚的、失利的、逝世的结局,都是悲惨剧。



26.美感是一种朴实的情感愉悦,与名利没有啥关系。



27.“审美具有令人解放的性质”。



28.黑格尔被称做美学之父。



29.王国维将“意境”分为“有我之境”和“无我之境”。



30.黑格尔将艺术品分为“外在要素”和“内涵要素”两个层次。



31.古希腊的毕达哥拉斯依据数量关系研讨音乐,以为音乐美是根据恰当的数量关系的调和之美。



32.“空灵”是在道家思想影响下开展起来的美学领域。



33.美和不美(美的不和)的边界,艺术和非艺术的边界,就在于能不能生成审好心象。



34.康德以为悲惨剧性的本源来自于两种既合理但又具有片面性的力气的抵触。



35.科学美是一个伪出题。



36.海德格尔是西方存在主义美学的代表人物。



37.艺术活动是在审美活动独立并开展到必定期间时发生的。



38.柏拉图是完全抛弃美对人生的活跃效果的。



39.从整体上看,《红楼梦》是一部大团圆的喜剧。



40.即使是同一种天然物,它在不一样年代、不一样民族、不一样文化语境中,审美对象的意蕴也不一样。

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