东师语文学科教学论2022年秋学期在线作业1【标准答案】

语文学科教育论22秋在线作业1-0004

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.（ ）即是人脑对有关信息进行编码 、储存和获取的认知加工过程。

A.识记

B.留意

C.联想

D.回忆



2.非常注重“ 诗书教化”的教学家是

A.朱熹

B.孟子

C.孔子

D.墨子



3.（ ） 即是人脑对有关信息进行编码、储存和获取的认知加工过程。

A.识记

B.留意

C.联想

D.回忆



4.在（ ）语文教学从内容到方式都发作了某种程度的改变，逐步从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国 文学 ”的轨迹上来。

A.今世

B.近代

C.现代

D.古代



5.（ ）是以知道文 字 含义为中间的一种杂乱的智力活动。

A.思想

B.阅览

C.了解

D.感知



6.非常注重“诗书教化”的教学家是

A.朱熹

B.孟子

C.孔子

D.墨子



7.（ ）是人脑对已有的表象进行加工改造发明新形象的过程 ， 是 一种以表象为内容的特别的思想方式。

A.联想

B.回忆

C.留意

D.幻想



8.（ ）有“民为贵 ，社稷次之，君为轻”的民本主义教学思想。

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.墨子



9.（ ） 是语文教学史上奉献最杰出 、影响最深远的语文教学家。

A.孔子

B.叶圣陶

C.朱熹

D.陶行知



10.真实的阅览是从（ ）开端的，它是阅览的中心。

A.感知

B.认读

C.剖析

D.了解



二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)

11.语文老师安排技能构成 ：

A.引导

B.管理

C.常识解说

D.创设情境



12.黎锦熙在《国文教育法》中提出了三段式的教育过程：即（ ）.

A.了解

B.操练

C.评论

D.开展



13.语文老师导入技能大概

A.总结所学常识

B.导致学生的留意

C.设置疑问情境

D.导致学生的认知需求

E.激起学习爱好



14.议 论 文 教 学 可 以 从以下几方面下手：（ ）。

A.论序

B.观点

C.论据

D.证明方法



15.教 学 方 法首要包含（ ）几类。

A.技术性教育方法

B.准则性教育方法

C.原理性教育方法

D.操作性教育方法



16.语文新课程的三维方针包含（ ）。.

A.常识和才能

B.习气和方法

C.过程和方法

D.情感情绪和价值观



17.语文老师智力质量包含 ：

A.剖析力

B.留意力

C.调查力

D.回忆力

E.思想力

F.幻想力



18.记叙文阅览 教育首要从以下几方面下手：（ ）

A.理清记叙次序

B.记叙结构

C.表达方法

D.语言个性

E.主题思想



19.谋篇技能包 括（ ）。

A.最初和结束

B.组织资料

C.组织层次

D.过渡和照顾



20.留意具有（ ）两个根本特色。

A.彼此性

B.指向性

C.会集性

D.独立性



21.毅力质量具有（ ）四个方面的内在。

A.独立性

B.决断性

C.坚耐性

D.克己力

E.回忆力



22.说话的能 力构成有：（ ）。

A.安排内部语言的才能

B.疾速语言编码的才能

C.运用语音、语速、语调、语体和态势语的才能

D.评判言语的才能



23.计算机多 媒 体 教育具有（ ）等特色。

A.形象性

B.多样性

C.新颖性

D.兴趣性

E.自动性

F.直观性

G.丰厚性



24.思想质量首要包含思想的.

A.灵敏性

B.宽广性

C.灵敏性

D.深入性

E.发散性

F.发明性

G.批评性



25.实用文一般指常见的 （ ）等写实文体。

A.记叙文

B.阐明文

C.信件

D.谈论文

E.应用文



26.语文老师导入技能大概 .

A.总结所学常识

B.导致学生的留意

C.设置疑问情境

D.导致学生的认知需求

E.激起学习爱好



27.常 见 的证明方法有（ ）等等。

A.例子法

B.分类法

C.反证法

D.引用法

E.喻证法

F.比照法



28.综 合 性 学 习施行的一般过程是（ ）。

A.．断定探求主题

B.建立探求方法

C.拟定学习计划

D.展开探求活动

E.交流与共享探求的效果



29.详细的朗诵 方 法 首要有（ ）几种。

A.老师范读

B.学生对读

C.学生个人朗诵

D.学生齐生朗诵

E.学生分人物朗诵



30.白话外交评估的方法有（ ）。

A.直接测试

B.半直接测试

C.半直接测试

D.直接测试



三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)

31.语文教育过程最优化是指在现有的条件下用起码的时刻和精力去取得最大的教育作用。



32.分化式发问是找出事物之间（词句段之间、人物之间等）的内涵联系的发问。



33.老师是学习活动的引导者和组 织者。



34.良 好 的 口 语 外交才能有利于开展人的智力。



35.语文学科教育论从诞生到如今现已走过了一百余年的进程 。



36.分化式发问是找出事物之间（ 词句段之间、人物之间等）的内涵联系的发问。



37.语文新课 程倡 导构成性评估和量化评估。



38.阐明文是以阐明为首要表达方法，侧重说明事物，说明事理的文章。



39.语 文 新 课 程不倡议学生的互评和自评。



40.语文课程具有丰厚的人文内在 ，又具有很强的实习性