东师德育与班级管理2022年秋学期在线作业2【标准答案】 作者:奥鹏周老师 分类: 东北师范大学 发布时间: 2022-12-12 22:13 作业答案 联系QQ:3326650399 微信:cs80188 微信二维码 德育与班级管理19秋在线作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.我国中小学的德育路径是广泛多样的，其间根本路径是（）。 A.社会实习活动 B.班主任工作 C.共青团活动 D.思想道德课与其他学科教育 2.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，骑虎难下”表现的德育准则是（） A.思想性准则 B.引导准则 C.连接性准则 D.共同性准则 3.讲堂学习纪律区分为老师促进的纪律、团体促进的纪律、使命促进的纪律，其根据是（）。 A.构成的过程#构成的路径 B.构成的缘由 C.构成的性质 4.德育的根本路径是（） A.思想道德课与其他学科的教育 B.劳动 C.共青团活动 D.班主任工作 5.方针管理由美国管理学家()提出 A.德鲁克 B.马卡连柯 C.皮亚杰 D.布鲁纳 6.中学班主任的领导方法一般能够分为（）类型。 A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、劣等的 C.抱负的、实际的、名利的 D.威望的、民主的、听任的 7.德育应坚持正面引导与纪律束缚相结合，所以（） A.只选用压服教学法即可 B.能够选用恰当体罚 C.压服教学为主，辅以纪律束缚 D.纪律为主，压服为辅 8.在社会标准学习与品德质量开展的研讨中，班杜拉的研讨要点是（）。 A.品德知道 B.品德情感 C.品德毅力 D.品德行动 9.影响品格开展的社会要素有家庭教养形式、校园教学和 A.同辈集体 B.同伴关系 C.社会教学 D.典范演示 10.关于讲堂中突发事情的处理，咱们应以（）为原则来慎重、恰当地处理好讲堂突发事情。 A.信任学生 B.尊敬、保护、了解、关心学生 C.等下课再说 D.保护老师声威为主 二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分) 11.下列教育活动中，归于校园进行德育教学的有（）。 A.对学生进行物理常识教学 B.教学学生建立正确的劳动观，发起节省 C.老师播映爱国影片，培育学生的爱国主义情怀 D.引导学生建立科学的国际观和人生观 12.德育方法是沟通教学者、受教学者、教学内容三者的桥梁，首要包含（）。 A.典范演示法 B.压服教学法 C.品德叙事法 D.品德评论法 E.往来实习法 13.遵循对症下药德育准则，要请教师（）。 A.深化知道学生的特性特色和心里国际 B.依据学生个人特色有的放矢地进行教学 C.依据学生的年纪特征有方案地进行教学 D.一致校内各方面的教学力气 14.德育的路径首要有(?)。 A.政治课教育 B.班主任工作 C.劳动 D.共青团活动 E.课外活动与校外活动 15.班团体构成的象征是（）。 A.建立一起的斗争方针 B.健全班级安排组织 C.构成正确的班级言论 D.清晰班级工作方案 16.我国全部开展教学的根本内容构成包含（）、劳动技术教学和心思安康教学 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 17.班主任知道学生的路径有（）。 A.剖析书面资料 B.查询 C.调查 D.说话 18.心思安康教学是现代社会开展的需求，是校园推进学生心思安康和品格健全开展的有用路径。校园心思安康的路径有（） A.开设心思教导活动课 B.开设心思安康教学有关课程 C.在学科教育中浸透心思安康教学的内容 D.结合班级、团队活动展开心思安康教学 19.《中学老师专业规范（试行）》中的根本理念有（） A.学生为本 B.师德为先 C.才能为重 D.终身学习 20.品德情感的体现方式首要有（）。 A.思想的品德情感 B.直觉的品德情感 C.幻想的品德情感 D.伦理的品德情感 三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分) 21.正确的团体言论对班团体的每个成员都有束缚、感染、同化、鼓励的效果。 22.班主任在校园、家庭和社会只之间起枢纽效果 23.班级管理方针的制定只需根据学生的实践需求即可。 24.班级领导中心在班团体的活动和建设中起着主导效果。 25.班主任做好单个学生的教学工作是指做好后进生的教学。 26.讲堂规矩要求详细化，便于回忆和操作，一起也要有利于履行。 27.当时我国班级管理体系仍缺少生机，学生参加班级管理的程度仍较低（）。 28.班团体对培育学生的社会往来与习惯才能没有效果。 29.班主任在校园、家庭和社会只之间起枢纽效果。 30.德育内容是德育工作的动身点，它不只决议了德育的方针、方式和方法，并且制约着德育工作的根本过程 31.课外活动的根本安排方式是大众性活动（）。 32.“要尽量多地要求一个人，也要尽能够地尊敬一个人。”这句话是对立的。 33.班主任鉴定学生操行，即是写学生的缺陷。 34.拟定班级管理方针要留意的疑问只是包含社会要求和校园使命。 35.德育是培育杰出的思想习气；智育是培育细节的行动习气。 36.个别的品德知道与品德行动是共同的。 37.在班级的各项活动中，体育活动是首要活动。 38.老师的工作担负过重，不只对老师的身心安康有害，并且严峻阻止了老师的学习和开展。 39.班主任是学生平常日子的管理者，在对学生的教学者起主导效果。 40.自在活动是校园课外活动的根本安排方式 作业答案 联系QQ:3326650399 微信:cs80188 微信二维码
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.我国中小学的德育路径是广泛多样的，其间根本路径是（）。
A.社会实习活动
B.班主任工作
C.共青团活动
D.思想道德课与其他学科教育
2.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，骑虎难下”表现的德育准则是（）
A.思想性准则
B.引导准则
C.连接性准则
D.共同性准则
3.讲堂学习纪律区分为老师促进的纪律、团体促进的纪律、使命促进的纪律，其根据是（）。
A.构成的过程#构成的路径
B.构成的缘由
C.构成的性质
4.德育的根本路径是（）
A.思想道德课与其他学科的教育
B.劳动
C.共青团活动
D.班主任工作
5.方针管理由美国管理学家()提出
A.德鲁克
B.马卡连柯
C.皮亚杰
D.布鲁纳
6.中学班主任的领导方法一般能够分为（）类型。
A.科学的、艺术的、人文的
B.上等的、中等的、劣等的
C.抱负的、实际的、名利的
D.威望的、民主的、听任的
7.德育应坚持正面引导与纪律束缚相结合，所以（）
A.只选用压服教学法即可
B.能够选用恰当体罚
C.压服教学为主，辅以纪律束缚
D.纪律为主，压服为辅
8.在社会标准学习与品德质量开展的研讨中，班杜拉的研讨要点是（）。
A.品德知道
B.品德情感
C.品德毅力
D.品德行动
9.影响品格开展的社会要素有家庭教养形式、校园教学和
A.同辈集体
B.同伴关系
C.社会教学
D.典范演示
10.关于讲堂中突发事情的处理，咱们应以（）为原则来慎重、恰当地处理好讲堂突发事情。
A.信任学生
B.尊敬、保护、了解、关心学生
C.等下课再说
D.保护老师声威为主
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.下列教育活动中，归于校园进行德育教学的有（）。
A.对学生进行物理常识教学
B.教学学生建立正确的劳动观，发起节省
C.老师播映爱国影片，培育学生的爱国主义情怀
D.引导学生建立科学的国际观和人生观
12.德育方法是沟通教学者、受教学者、教学内容三者的桥梁，首要包含（）。
A.典范演示法
B.压服教学法
C.品德叙事法
D.品德评论法
E.往来实习法
13.遵循对症下药德育准则，要请教师（）。
A.深化知道学生的特性特色和心里国际
B.依据学生个人特色有的放矢地进行教学
C.依据学生的年纪特征有方案地进行教学
D.一致校内各方面的教学力气
14.德育的路径首要有(?)。
A.政治课教育
B.班主任工作
C.劳动
D.共青团活动
E.课外活动与校外活动
15.班团体构成的象征是（）。
A.建立一起的斗争方针
B.健全班级安排组织
C.构成正确的班级言论
D.清晰班级工作方案
16.我国全部开展教学的根本内容构成包含（）、劳动技术教学和心思安康教学
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
17.班主任知道学生的路径有（）。
A.剖析书面资料
B.查询
C.调查
D.说话
18.心思安康教学是现代社会开展的需求，是校园推进学生心思安康和品格健全开展的有用路径。校园心思安康的路径有（）
A.开设心思教导活动课
B.开设心思安康教学有关课程
C.在学科教育中浸透心思安康教学的内容
D.结合班级、团队活动展开心思安康教学
19.《中学老师专业规范（试行）》中的根本理念有（）
A.学生为本
B.师德为先
C.才能为重
D.终身学习
20.品德情感的体现方式首要有（）。
A.思想的品德情感
B.直觉的品德情感
C.幻想的品德情感
D.伦理的品德情感
三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.正确的团体言论对班团体的每个成员都有束缚、感染、同化、鼓励的效果。
22.班主任在校园、家庭和社会只之间起枢纽效果
23.班级管理方针的制定只需根据学生的实践需求即可。
24.班级领导中心在班团体的活动和建设中起着主导效果。
25.班主任做好单个学生的教学工作是指做好后进生的教学。
26.讲堂规矩要求详细化，便于回忆和操作，一起也要有利于履行。
27.当时我国班级管理体系仍缺少生机，学生参加班级管理的程度仍较低（）。
28.班团体对培育学生的社会往来与习惯才能没有效果。
29.班主任在校园、家庭和社会只之间起枢纽效果。
30.德育内容是德育工作的动身点，它不只决议了德育的方针、方式和方法，并且制约着德育工作的根本过程
31.课外活动的根本安排方式是大众性活动（）。
32.“要尽量多地要求一个人，也要尽能够地尊敬一个人。”这句话是对立的。
33.班主任鉴定学生操行，即是写学生的缺陷。
34.拟定班级管理方针要留意的疑问只是包含社会要求和校园使命。
35.德育是培育杰出的思想习气；智育是培育细节的行动习气。
36.个别的品德知道与品德行动是共同的。
37.在班级的各项活动中，体育活动是首要活动。
38.老师的工作担负过重，不只对老师的身心安康有害，并且严峻阻止了老师的学习和开展。
39.班主任是学生平常日子的管理者，在对学生的教学者起主导效果。
40.自在活动是校园课外活动的根本安排方式
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