东师幼儿园语言教育活动及设计2022年秋学期在线作业2【标准答案】

儿童园语身教育活动及设计19春在线作业1-0002

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.能依据对画面的了解预测情节的开展是（）的阅览方针。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班



2.人终身中词汇量添加最快的时期是在（）。

A.胎儿期

B.婴儿期

C.儿童期

D.少年期



3.婴儿宣布的相似于成人语言中所运用的那些音节的重复是（）。

A.反射性发声

B.单词句

C.呀呀语

D.复合句



4.晓得能够用一段话来叙述一幅图的意义是（）的语音教学方针。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班



5.孩童在阅览完一本书后，能讲出图书的首要意思是（）。

A.了解的技能

B.归纳的技能

C.预期的技能

D.表达的技能



6.学习敏捷地掌握某一种句法的特色规律的活动是（）。

A.语音操练游戏

B.词汇操练游戏

C.语句操练游戏

D.语法操练游戏



7.仿照发音——学话萌发期间是在出世（）。

A.3-5个月

B.6-8个月

C.9-12个月

D.15-18个月



8.小班孩童可以把握的词汇是（）。

A.美丽

B.深蓝

C.娇气

D.汽车



9.小班孩童阅览活动的方针是（）。

A.能依据人物的表情多幅画面的首要内容

B.能依据对画面的了解预测情节的开展

C.能用一段话说出一幅画的首要意思

D.用一句话将图书的首要内容概括出来



10.以对话方式进行的言语往来活动是（）。

A.评论

B.文学著作赏识

C.叙述

D.说话



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.儿童园各班设置语言区的内容包含（）。

A.老师应投进一些方格本，以便让孩童操练写字

B.老师在语言区里投进一些填画游戏卡，以便有爱好的孩童操练运笔

C.老师在语言区里给孩童预备图像或剪贴用具，以便孩童操练叙述或边制作边叙述

D.老师在语言区里预备录音机和故事、诗篇磁带，以便孩童依据自己的喜爱，有挑选地收听文学著作

E.老师在语言区里投进一些识字卡片，以便有爱好的孩童认读汉字



12.儿童园各班创设的阅览区其功用是（）。

A.学会背诵阅览内容

B.进步孩童的阅览水平

C.挑选适宜的图书，为有方案的阅览活动做预备

D.学习阅览的技能

E.培育孩童对图书的爱好



13.孩童诗篇、散文学习活动的结构和过程包含（）。

A.堆集必要的常识经历

B.创设情境为引出诗篇、散文作衬托

C.开始了解诗篇、散文的意义

D.深化了解诗篇、散文的内在

E.搬迁诗篇、散文的内容



14.老师在挑选和组织说话活动的内容时应留意（）。

A.挑选和组织内容要有方案性

B.选材的内容和规模应广泛

C.说话活动的内容和规模应与儿童的言语和常识经历相契合

D.选材的内容有教学含义

E.挑选和组织内容要有意图性



15.断定儿童园语身教育方针应留意的疑问是（）。

A.儿童园语身教育方针应反映我国社会在现期间教学方针取向

B.儿童园语身教育方针要习惯我国生产力开展水平对人才培育的要求

C.儿童园语身教育方针需求具有必定的对于性

D.儿童园语身教育方针需求具有必定的前瞻性

E.语身教育的方针不能脱离其他范畴的开展方针



16.学前孩童口头表述行动的体现方法有（）。

A.个人独白

B.团体叙述

C.对话攀谈

D.书面交流

E.内部言语



17.语言活动资料包含（）。

A.叙述图像

B.什物

C.日子经历

D.图书

E.声像制品



18.师生一起阅览的过程包含（）。

A.师生一同阅览，知道和了解图书大致内容

B.环绕阅览要点展开活动

C.概括图书内容

D.叙述图书内容

E.扮演图书内容



19.儿童期语言表达才能的开展体现为（）。

A.从对言语言开展到独白语言

B.以对言语言为主

C.从情境性语言过渡到连接性语言

D.扔处于情形性语言

E.发生了内部言语



20.孩童语言开展处于单词句期间，把握词汇的特色是（）。

A.以词代句

B.一词多义

C.和动作严密相连

D.词性不断定

E.多种句式并存



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.孩童复述故事的内容要求与原作如出一辙。



22.小班一般投进的图书品种不要太多，但同一内容的书要预备充沛。



23.处于儿童期的孩童了解句子不受直接经历影响。（）



24.一句话概括法适用于小班孩童。



25.孩童读写教学首要是为孩童进步一些读写书面信号的经历。



26.孩童的疑问语言是简略和琐细的。



27.能了解又会用的词汇是活跃词汇。



28.对孩童进行独白言语练习部需求必定的凭仗物。



29.图书命名法适于大班孩童。



30.儿童园语言语身教育能推进学前孩童社会性的开展。



31.阅览区中投进的图书应依据年纪区别而有所差异。



32.出世几天的重生儿不能区分语音和非语音。（）



33.阅览前预备性活动仅仅为正式阅览做好衬托，它并不能替代正式的阅览活动。



34.处于单词句期间的孩童消沉词汇敏捷添加。



35.大班孩童能依据别人反响调整叙述内容和时刻。



36.儿童园语身教育年纪期间方针的一个特色是孩童语言开展目标和学科常识的交融。



37.看图叙述是朴实的老师备图。



38.语言游戏没有清晰的语身教育方针，而是由游戏的要求。



39.儿童园叙述活动的语言情境较为宽松。



40.了解的技能是孩童在阅览完一本书后，能讲出图书的首要意思。