东师《幼儿园管理学》2023年秋学期在线作业1【标准答案】

儿童园管理学19春在线作业1-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.儿童园美化面积需求占总面积的（）。

A.10%～20%

B.15%～50%

C.20%～70%

D.80%～90%



2.（）是依据必定的教学方针，运用科学的教学方法和手法，对教学表象及有关要素作系统描绘，并作出价值判别的过程，然后为教学决议计划供给根据。

A.教学评估

B.教学管理

C.儿童园评估

D.教育评估



3.在现代管理理论中，决议计划管理代表人物是（）。

A.韦伯

B.孔茨

C.西蒙

D.巴德纳



4.（）是指能有用改动别人的往来中影响和改动别人的心思和行动的才能。

A.影响力

B.权利性影响力

C.非权利性影响力

D.领导



5.下列不归于儿童园经费收入的首要项目是（）。

A.孩童入园管理费

B.杂费

C.保育费

D.水电暖费



6.梅奥的人际关系论以为员工是（）。

A.“天然人”

B.“社会人”

C.“现代人”

D.“管理人”



7.进行了闻名的“霍桑实验” 的是（）。

A.泰罗

B.法约尔

C.梅奥

D.马斯洛



8.（）是对安排与社会大众之间传达沟通的方针、资源、对象、手法、过程和作用等根本要素的管理。

A.公共关系管理

B.公共关系

C.儿童园公共关系

D.儿童园公共关系管理



9.树立方针体系的基础是（）。

A.方针打开图

B.清晰方针职责

C.对策打开

D.方针分化



10.儿童园应有的活动场所，人均( )平方米。

A.1

B.2

C.3

D.4



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.第2次国际大战后，现代管理学处在一个学派迭起、百家争鸣的期间，构成了（）等很多学派。

A.社会系统学派

B.决议计划理论学派

C.系统管理学派

D.经历主义学派

E.管理科学学派



12.儿童园教员工集体结构包含（）。

A.年纪结构

B.学历结构

C.本质结构

D.智能结构

E.能级结构



13.儿童园业务性工作管理首要包含（）。

A.教务工作管理

B.档案材料建设时节性工作

C.时节性工作

D.暂时性工作

E.儿童膳食管理



14.儿童园班级平常性卫生保健工作需求以下（）工作。

A.一看

B.二摸

C.三问

D.四查

E.五抱



15.方案的内容和格局一般包含以下几个方面（）。

A.儿童园根本状况剖析

B.本期间儿童园总的工作使命

C.各方面的详细要求和办法

D.工作日程组织

E.逐月严重的工作项目组织



16.“全部为了孩子”，是我国老解放区儿童教学的优秀传统，要做到这一点，要求管理者要留意（）。

A.增强对“儿童教学战略位置”的知道

B.强化“现代孩童开展观”认识

C.坚持社会主义办园方向

D.建立一心一意为幼教事业忘我贡献的精力

E.要建立施行科学管理、进步幼教质量的自觉性和职责感



17.儿童园所在社会环境包含（）。

A.天然地理条件

B.人员

C.经济开展

D.社会习尚

E.民俗风俗



18.人的需求首要包含以下几种（）。

A.天然需求

B.物质需求

C.生理需求

D.心思需求

E.社会需求



19.儿童园学期方案首要包含（）。

A.班况剖析

B.月教学工作方案

C.周教学方案

D.逐日教学活动组织

E.学年方案



20.儿童园评估的含义首要包含（）。

A.具有导向效果

B.有鼓励效果

C.有反应效果

D.有变革效果

E.具有鉴别好坏效果



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.评估计划是评估工作的要害性攻略，保证评估质量和到达预期的评估意图。



22.实施园长担任制并非意味着园长能够专断专行、随心所欲，而是有相应的民主管理和监督机制加以制约，其安排方式即是教员工（代表）大会。



23.儿童园安排组织的设置和人员的组织装备有必要从实践动身，量体裁衣，不能强求一概，搞一刀切。



24.评估的中心在与价值判别，儿童园评估规范是运用教学根本原理和教学评估的理论和方法，根据教学方针和工作方针的要求，加以建立。



25.儿童园人事管理作为人事管理的重要构成有些，在教学管理工作中处于中心位置，现代社会全部管理功能的发扬需求精明强干的人事部队，儿童园人事管理是儿童教学管理的中心。



26.儿童园管理过程指儿童园管理者安排全园教员工，为到达预订的使命方针，以教养工作为中间，按方案有过程地进行的一起活动的程序



27.齐塞利他所提出的“权变领导理论”创始了西方领导学理论的一个新期间，使以往盛行的领导形状学理论研讨转向了领导动态学研讨的新轨迹。



28.依照检查的内容来区分，检查能够区分为领导检查、大众互检和自我检查。



29.要对评估对象或内容断定项目要素，并将项目逐级分化，将评估内容详细化，树立评估的目标体系。



30.儿童园管理内容，依照儿童教学的使命、内容、工作规模和工作规律包含方针管理、方案管理等。



31.保教结合是全体的概念 ，“教”一般指有意图、有机划、有系统的影响儿童身心开展的活动。儿童园保育指的是保护儿童安康，为其增强体质、推进其身心成长发育进行的活动。



32.儿童园的底层行政单位是班级或班组，在园长或保教主任的领导下，担任保育和教学儿童的职责。



33.我国幼教事业开展政策是发动和依托社会各方面力气，经过多种途径，多种方式开展儿童教学事业。



34.评估的实质在于由评估主体对评估客体作出价值判别。



35.常常性检查是指平常在履行期间常常进行的，具有及时性和灵敏性的特色



36.评估环节的施行是评估工作的重要构成有些，要严密环绕评估意图展开，亲临儿童园教学的实践工作，严密调查儿童园各项工作，经过参与教员工会议、阅览教学笔记等方法多途径全部客观精确的知道儿童园教学情况。



37.方针管理思想最早是由美国管理学家罗伯特在1954年提出来的。



38.教学的微观管理是指导育政策与法律法规、教学政策的公布等。



39.教员工（代表）大会是园长决议计划的咨询审议组织。



40.儿童园思想政治工作首要可采纳以下方法展开：理论学习与平常思想政治教学相结合；思想政治工作与工作品德教学相结合；增强儿童园园风等安排文化建设。