福建师范大学19年离线考核《小学课程与教学论》
2018年秋季《小学课程与教育论》期末试题
一、熊猫奥鹏（www.188open.com）（每题10分，共3题，计30分）
1、课程
2、课程标准与教育大纲
3、“教教材”与“用教材教”
二、简答（每题10分，共3题，计30分）
1、简述有效教育的三个考量目标。
2、如何创设有价值的教育情境？
3、论述对 “中国学生开展核心素养”整体结构的理解。
三、资料剖析（每题40分，共1题，计40分）
本题要求综合运用所学的课程与教育理论知识来谈什么是好的教育，什么样的学生是好的学生。（依据理论的运用及结合实际论述状况酌情给分）
怎样看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么情绪（即学生观），一直是教育理论和实践的重要问题。“全部为了每一位学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。那么，新课程倡议哪些详细的学生观呢？
一、熊猫奥鹏（www.188open.com）（每题10分，共3题，计30分）
1、课程
2、课程标准与教育大纲
3、“教教材”与“用教材教”
二、简答（每题10分，共3题，计30分）
1、简述有效教育的三个考量目标。
2、如何创设有价值的教育情境？
3、论述对 “中国学生开展核心素养”整体结构的理解。
三、资料剖析（每题40分，共1题，计40分）
本题要求综合运用所学的课程与教育理论知识来谈什么是好的教育，什么样的学生是好的学生。（依据理论的运用及结合实际论述状况酌情给分）
怎样看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么情绪（即学生观），一直是教育理论和实践的重要问题。“全部为了每一位学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。那么，新课程倡议哪些详细的学生观呢？
