福师19秋《德育论》在线作业二(答案)
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熊猫奥鹏:福师《德育论》在线作业二-0007
1.东方国家和民族的德育方针遭到儒家思维道德的影响，这标明哪一要素对德育方针具有重要影响作用（ ）。
A.经济政治制度
B.生产力情况
C.必定社会的精力文明、民族传统
D.德育对象的需要
答案:-
2.（ ）是要培育青少年学生的社会主义道德质量。
A.政治教育
B.道德教育
C.思维教育
D.法制教育
答案:-
3.课外活动和校外活动的最根柢的组织方法是：
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
答案:-
4.社会主义道德的需求会团体如今 （）
A.坚持或损坏必定阶层的政治控制
B.推进或阻止社会生产力的打开
C.为啥人效能
D.为公民效能
答案:-
5.德育的意图在于（ ），这是德育差异于智育、体育、美育的首要标志。
A.开发智力
B.育德
C.强身健体
D.熏陶情味
答案:-
6.（ ）在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。
A.洛克
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.康德
答案:-
7.单个教育的对象是（ ）
A.专指后进生
B.专指特别学生
C.不包括优良生
D.既包括后进生，也包括优良生、一般生和特别学生
答案:-
8.德育过程论的研讨对象是（ ）
A.客观的事物
B.德育的客观运动过程
C.中止的事物
D.社会规律
答案:-
9.德育过程的本质是（ ）
A.将学生的思维道德知道转化为道德行为
B.前进学生自我教育、自我涵养的自觉性
C.前进学生对客观国际的知道
D.是一种思维、政治、道德的社会传递和社会继承过程
答案:-
10.（ ）在《普通教育学》等作品中偏重道德教育是教育的最高意图。
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.康德
答案:-
11.现代德育差异于传统德育的分水岭是（ ）
A.认知—打开性
B.主体—打开性
C.客体—打开性
D.客体—认知性
答案:-
12.对德育办法的性质和特征起着根柢性的制约作用是（ ）。
A.文明科学技术打开水平
B.德育原则
C.社会经济政治制度
D.学生道德构成打开规律
答案:-
13.现代德育在德育办法上（ ）
A.更偏重于教育者施教传道的办法
B.只偏重受教育者受教涵养的办法
C.偏重施教传道办法和受教涵养办法的归纳共同
D.施教传道和受教涵养可以不相联系的归纳共同
答案:-
14.群众传媒的宣传教育活动对我们的道德可以发生活泼和低沉的两种影响作用，所以需求社会德育有必要（ ）
A.要思考宣传对象的需要和特征
B.社会德育要与社会日子实践相结合
C.坚持正确的导向，使其内容科学安康
D.办法、方法应活络多样
答案:-
15.“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（ ）
A.孔子
B.荀子
C.老子
D.孟子
答案:-
16.在近代西方那一本作品提出“教育的最高意图是道德”（ ）
A.《爱弥尔》
B.《道德教育论》
C.《民主主义与教育》
D.《普通教育学》
答案:-
17.小学和中学的德育方针有所差异，表清楚定德育方针有必要根据哪一要素（ ）
A.社会的现代化打开
B.受教育者的打开
C.思维道德心思特征
D.教育国际观的要素
答案:-
18.德育管理者要完成预定的方针，光靠一般呼唤是不可的，他有必要拟定一个缜密可行的施行方案，提出若干可行的办法，以保证德育管理方针的完成，这是必定德育管理过程哪一环节的意义（ ）
A.断定德育方针
B.拟定德育方案
C.组织打开德育活动
D.检查和总结
答案:-
19.德育评估也是教育者进行教育的办法，受教育者根据评估标准进行自我评估的过程，就是承受教育的过程，这标明德育评估具有何种功用（ ）
A.信息反应功用
B.管理功用
C.教育功用
D.研讨功用
答案:-
20.对德育活动中的情况作出是不是正常的评估，找出存在的疑问，然后可以有关于性地处置疑问，这是啥评估（）
A.抉择计划性评估
B.诊断性评估
C.构成性评估
D.结束性评估
答案:-
1.德育现代化包括两个方面（ ）
A.建设现代德育理论体系
B.建设现代德育实习体系
C.建设现代德育保护体系
D.建设现代德育强行体系
答案:-
2.现代校园德育管理的功用是：
A.集结德育工作者的活泼性
B.规整齐截地管理德育工作者
C.发扬德育组织的作用
D.发扬校园德育工作的全体效能
答案:-
3.怎样做到发扬活泼要素，战胜低沉要素原则？
A.要保护尊敬和信赖学生
B.严肃要肄业生
C.要一分为二地看待学生，特别是要长于发现学生身上的活泼要素， 激起其前进心
D.要使学生正招知道自己，自觉打开道德内部敌对斗争，发扬利益，战胜缺陷
答案:-
4.德育过程的根柢环节包括（ ）
A.施行德育的预备
B.德育施行
C.德育评估
D.归纳调控
答案:-
5.校园德育管理原则有：
A.方向性原则
B.教育性原则
C.民主性原则
D.鼓励性原则
答案:-
6.从欧美国家校园的德育课程的打开前史看，大体上有两种主张（ ）
A.单向主义
B.全部主义
C.德目主义
D.双向主义
答案:-
7.关于社会主义德育原则的说法，以下正确的有（ ）
A.坚持共产主义方向性是社会主义德育差异于悉数克扣阶层德育原则的根柢标志
B.坚持共产主义方向性，有必要从我国其时的社会实际启航
C.德育工作有必要以马列主义、毛泽东思维为教训
D.共产主义思维道德是社会主义思维道德的高级打开期间和必定的打开方向与归宿
答案:-
8.情感熏陶法的方法包括（）。
A.教师品质感染
B.环境熏陶
C.文艺熏陶
D.榜样演示
答案:-
9.德育评估的功用包括（）
A.信息反应功用
B.管理功用
C.教育功用
D.研讨功用
答案:-
10.断定德育内容的根据有（）。
A.德育内容从根柢上说受社会经济关系所抉择，受社会政治经济制度所抉择。
B.德育内容的性质为德育方针所制约。
C.德育内容的深度和广度为受教育者思维道德打开水平所制约。
D.其时局势和学生的思维实践抉择了德育内容的关于性和活络性。
答案:-
11.以下归于隐性德育课程的功用的是( )
A.熏陶功用
B.导向功用
C.鼓励功用
D.标准、捆绑功用
答案:-
12.德育网络的沟通方法包括（）
A.联席会议
B.、互访
C.通讯联系
D.编印刊物
答案:-
13.遵从说理引导和纪律捆绑相结合原则的需求包括（ ）
A.要正面说理，疏通引导，启示自觉
B.要树立领先典型，用正面榜样教育引导学生行进
C.要以赞誉为主，批判、处置为辅，使用学生的自负心和活泼向上的心思，鼓舞他们不断行进，按捺不良思维行为的发生和打开
D.要树立必要的规章制度，并教育学生自觉恪守，把耐性详尽的说理引导和必要的严肃的纪律捆绑结合起来
答案:-
14.下列选项中归于我国校园德育常用的办法的是：
A.说理教育法
B.熏陶教育法
C.实践训练法
D.道德涵养法
答案:-
15.道德评估法一般包括哪几种方法（ ）
A.奖赏
B.赏罚
C.熏陶
D.操作判定
答案:-
1.在德育过程中，教育者、受教育者和德育内容及办法等几个要素之间存在着凌乱的敌对和关系。在这些敌对中，教育者和德育内容、德育办法的敌对是首要的敌对。
A.差错
B.正确
答案:-
2.德育办法虽遭到多种要素的制约，但它并不是低沉地被抉择的，它一旦构成今后，又具有相对独立性。
A.差错
B.正确
答案:-
3.教育者向受教育者传递社领会识的过程，一起也是社领会识的创造过程。
A.差错
B.正确
答案:-
4.德育方针体系首要有两个涵义：第一，德育方针体系不是单一的方针。第二，各级各类具体德育方针是以一起的德育观和办法论为基础的。
A.差错
B.正确
答案:-
5.我国是打开中的社会主义国家，我国还处在社会主义初级期间。我国社会已然处在社会主义初级期间，其德育的根柢性质大约是社会主义的初级性。
A.差错
B.正确
答案:-
6.德育办法是为抵达德育方针，教育者、受教育者参加德育活动所采纳的各种方法的总称。
A.差错
B.正确
答案:-
7.德育作为一种相对独立的活动有其本身特征和打开规律，所以它可以脱离社会大系统单独存在。
A.差错
B.正确
答案:-
8.现代德育是以人为本，尊敬人的主体性，以推进主体德性打开为根柢的德育。创造性是主体性打开的最高方法。
A.差错
B.正确
答案:-
9.在人的道德构成打开中，环境和教育等社会要素是极端重要的条件，但直接实际的基础则是人的社会实习活动。
A.差错
B.正确
答案:-
10.德性或道德体现于个别特性。
A.差错
B.正确
答案:-
11.教育者的施教传道活动是教训专家施行教育，教授社会思维道德标准的活动。（ ）
A.差错
B.正确
答案:-
12.现代德育的的改变体如今德育作用的改变、德育结构的改变、德育内容和办法的改变、德育社会方位改变
A.差错
B.正确
答案:-
13.德育评估的中心是学习分数评估。
A.差错
B.正确
答案:-
14.月（或期间）方案是德育方案中最深化、具体、实施的一步。它的内容一般包括：活动单位、称号、意图、方法、具体内容、日程组织和担任人，活动的具体时刻、地址和进程等。
A.差错
B.正确
答案:-
15.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌烦劳作,小看劳作公民。“三纲”“五常”变成我国奴隶社会最首要的德育内容。
A.差错
B.正确
答案:-
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