福师19秋《德育论》在线作业一(答案)
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熊猫奥鹏:福师《德育论》在线作业一-0004
1.少年期道德打开的特征是（ ）。
A.单纯性
B.骚动性
C.老到性
D.自觉性
答案:-
2.坚持德育的社会主义方向性就应当（ ）
A.坚持马克思主义对德育的教训
B.坚持资本主义对德育的教训
C.坚持帝国主义对德育的教训
D.坚持封建主义对德育的教训
答案:-
3.学生一时失足犯了严峻的差错，也要坚持说服教育，启示其知道和改正差错，这是根据（ ）
A.发扬活泼要素，战胜低沉要素原则
B.集体教育与单个教育相结合原则
C.说理引导与纪律捆绑相结合原则
D.教育影响的共同性和联接性原则
答案:-
4.咱们断定校园德育方针、内容的最直接的根据是（ ）
A.新时期受教育者思维道德心思打开特征、规律
B.新时期教育者思维道德心思打开特征、规律
C.新时期教育者的崇奉
D.新时期受教育者的行为
答案:-
5.崇奉是（）
A.一种常识体系
B.偏重的是知道的正确性和科学性
C.是一种思维和理论
D.知道、情感和意志的交融和共同
答案:-
6.现代校园德育管理与现代经济管理和其他非校园管理的差异在于（ ）
A.客观性
B.片面性
C.教育性
D.实习性
答案:-
7.学生道德构成打开的客观标志是（ ）。
A.道德知道
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
答案:-
8.（）今世西方校园德育门户中最负盛名的教育理论，它被称为现代校园德育的“基石”。
A.认知打开道德教育理论
B.人本主义道德教育理论
C.社会学习道德教育理论
D.理论学习道德教育理论
答案:-
9.国际观是（）
A.我们对整个国际最根柢观点和观念的总和
B.我们知道片面国际、改造客观国际的根柢办法
C.对人生意图、人生价值的根柢观点
D.科学的人生情绪
答案:-
10.（ ）是衡量和评估德育工作的仅有标准。
A.德育方针
B.德育办法
C.德育原则
D.德育内容
答案:-
11.社会主义道德的需求会团体如今 （）
A.坚持或损坏必定阶层的政治控制
B.推进或阻止社会生产力的打开
C.为啥人效能
D.为公民效能
答案:-
12.差异社会主义德育原则和悉数克扣阶层德育原则的根柢标志是（ ）。
A.前进知道与教训实习相结合原则
B.发扬活泼要素，战胜低沉要素原则
C.共产主义方向性原则
D.教育影响的共同性和联接性原则
答案:-
13.从系统观来看德育过程，（ ）仍然是德育系统运作过程的首要控制者或发端者。
A.受教育者
B.教育者
C.思维家
D.教育家
答案:-
14.啥是一个人终身中承受道德教育的初步（ ）。
A.社会德育
B.校园德育
C.家庭德育
D.工作单位施行的德育
答案:-
15.（ ）是人类日子最根柢的道德需求，具有人类日子的普活性。
A.基这篇文章明标准
B.传统美德
C.道德观念
D.社会习尚
答案:-
16.德育课程的根柢特征在于（ ）
A.寓教于乐
B.育德性
C.授业
D.解惑
答案:-
17.（ ）早年指出“人脱离动物愈远，他们对天然界的作用就愈带有经过思考的、有方案的、向着必定的和事前晓得的方针行进的特征。”
A.马克思
B.亚里士多德
C.恩格斯
D.皮亚杰
答案:-
18.（）期间的德育要点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，一起进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，国际观的启蒙教育，还要在进行升学和工作教训的一起，恰当进行启蒙性的社会主义一起抱负教育。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
答案:-
19.德育过程理论的研讨对象是（ ）
A.德育的客观运动过程
B.德育办法
C.德育网络
D.德育评估
答案:-
20.把孩童道德打开，区别为三个水平、六个期间，这是心思学家柯尔伯格以哪一种理论为教训提出来的。（）
A.个别道德认知打开理论
B.活动——动机理论
C.迩来打开区理论
D.社会学习理论
答案:-
1.情感熏陶的方法有：
A.社会熏陶
B.教师品质感染
C.环境熏陶
D.文艺熏陶
答案:-
2.德育评估的功用有：
A.信息反应功用
B.管理功用
C.教育功用
D.研讨功用
答案:-
3.活动性德育课程的特征是（）
A.教育内容系统性
B.注重经过活动交游来获得相应的价值观念
C.养成行为习气
D.熏陶情味
答案:-
4.要遵从校园德育管理原则中的民主性原则应留心以下几点（）
A.发扬民主，走群众道路，依托全校师生进行德育管理
B.创造条件让师生活泼参加管理
C.建议学生家长和社会有关力气参加校园德育管理
D.建议学生进行自我教育和管理
答案:-
5.在社会主义社会中，在个人和社会关系上，个人的价值包括（）
A.个人对社会的能动性
B.个人对社会的责任和奉献
C.个人对社会的依靠性
D.社会离不开个人，没有个人存在，便没有社会存在
答案:-
6.德育民主化包括以下哪几层意义（ ）
A.德育要尊敬公民当家作主的民主权力，尊敬人的品质庄严和社会主人翁精力
B.德育的抉择计划和施行大约民主化
C.德育的内部关系及其进程和办法大约民主化，包括教育部门各级领导和下级关系的民主化，教育者和受教育者之间关系的民主、对等，德育进程和办法的民主、对等、调和
D.大约对公民进行社会主义民主和法制教育，协助我们树立民主和法制观念，培育起社会主义主人翁精力
答案:-
7.现代德育管理的作用体如今（ ）
A.集结德育工作者的活泼性
B.发扬德育组织的作用
C.发扬校园德育工作的全体效能
D.阻止德育工作的打开
答案:-
8.下列选项中归于初始社会的德育内容的是：
A.初始社会的道德标准需求我们全力保护初始氏族和部落的全体利益
B.酷爱劳作是初始人的最首要的道德标准
C.氏族内部的民主平缓等也变成初始人道德关系的重要特征
D.男人控制和奴役妇女的道德观念
答案:-
9.现代德育方针：
A.是个人道德全部打开性的
B.根柢内容是政治
C.贯穿戴科学和民主的精力
D.道德心思保健和道德才能培育方面的方针日益杰出并闪现出它的重要性
答案:-
10.晓得和研讨学生的首要办法有：
A.调查
B.说话
C.分析书面材料
D.查询研讨
答案:-
11.以下归于社会公德教育根柢内容的有（）
A.教育学生注重文明日子，养成现代文明礼貌的日子方法和行为行为
B.教育学生恪守公共纪律，保护公共次序
C.教育学生热心公益设施
D.教育学生留心公共清洁，保护公共场所的清洗
答案:-
12.怎样做到对症下药？
A.德育的需求、内容、方法和办法要合适学生的年纪特征
B.要关于学生的特性特征进行教育
C.从学生的思维特征启航进行德育
D.要客观地全部地深化地晓得研讨学生
答案:-
13.校园是当地的社会主义精力文明建设的中坚力气，在推进精力文明建设，优化德育环境方面作用包括（ ）
A.道德教育、道德同化作用
B.文明宣传作用
C.政策宣传作用
D.构成杰出的社区文明环境
答案:-
14.德育的作用有：
A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
B.德育在青少年学生的全部打开中起主导作用
C.德育对我国校园的社会主义性质和方向起保证作用
D.加强德育，能推进现代生产和现代产品经济的打开
答案:-
15.拟定施行方案的需求
A.要脚结壮地，真实可行。
B.要有合理分工，将使命实施到人。
C.对各项德育工作的发展和质量都要提出清楚的需求
D.要充分建议群众，让他们参加拟定方案
答案:-
1.学生的道德不是与生俱来的，是由后天环境机械抉择的。
A.差错
B.正确
答案:-
2.德育内容的深度和广度为德育方针所制约。
A.差错
B.正确
答案:-
3.现代德育是由单个教育者施行的。
A.差错
B.正确
答案:-
4.德育作为一种相对独立的活动有其本身特征和打开规律，所以它可以脱离社会大系统单独存在。
A.差错
B.正确
答案:-
5.班级德育工作是由多方面教育力气构成的，其间共青团支部、少先队是班级德育工作的主导力气。
A.差错
B.正确
答案:-
6.教师对学生的关怀和酷爱，能激起学生自我教育的活泼性，有利于德育方针使命的结束。（ ）
A.差错
B.正确
答案:-
7.德育内容正确且具有年代性和关于性，这是保证德育活动正确政治方向的根柢需求，也是使德育活动可以抵达预期意图的重要条件。
A.差错
B.正确
答案:-
8.学生不只是教育的客体，也是活动的主体。
A.差错
B.正确
答案:-
9.月（或期间）方案是德育方案中最深化、具体、实施的一步。它的内容一般包括：活动单位、称号、意图、方法、具体内容、日程组织和担任人，活动的具体时刻、地址和进程等。
A.差错
B.正确
答案:-
10.少年期是指十四、十五岁到十七、十八岁这一期间，即高中期间。这期间道德打开的特征是老到性。
A.差错
B.正确
答案:-
11.从社会作用来说，现代校园德育的保护社会政治上层建筑的作用几乎是仅有的。
A.差错
B.正确
答案:-
12.柯尔伯格把孩童道德打开区别为三个水平，包括前风俗水平、风俗水平、后风俗水平。
A.差错
B.正确
答案:-
13.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌烦劳作,小看劳作公民。“三纲”“五常”变成我国奴隶社会最首要的德育内容。
A.差错
B.正确
答案:-
14.现代德育评估主体具有单一性的特征，德育评估主体只是教育者，受教育者是没有自我评估的权力的。
A.差错
B.正确
答案:-
15.学生道德的构成过程是知、情、意、行的培育过程。
A.差错
B.正确
答案:-
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