河南开放大学24春中国古代教育哲学作业练习1【标准答案】

作业操练1

试卷总分:100 得分:96

1.进入信息社会，传统的师范教学概念被老师教学概念所更换，对老师的工作教学具有了终身性。



4.个人全部开展的实质和中心即是个人的智力和体力尽能够广泛、充沛、一致和自在开展，并在此基础上完成脑力劳动和体力劳动相结合。



3.教学个别开展功用首要表现为教学个别特性化功用。



4.老师的权力有教育权、参加权、赏罚权。



4.教学意图是对教学工作的整体规则，它包含对教学的性质、方向、教学政策和路途的总要求。



6.隐性课程是校园课程的重要构成有些。



7.一切老师都有资历当班主任。



8.老师是专业性很强的工作。



9.德育在全体教学中是不可以代替的，因而校园德育的进行应重视独立展开，而不是蕴涵在全体教学中。



10.德育有法，但无定法。



12.颜元对校园、人才、治国三者之间关系的描绘正确的是

A.学而优则仕

B.我劝天公重振作，形形色色降人才

C.朝廷，政之本也；校园，人才之本也，无人才则无政事矣

D.齐家、治国、平全国



11.氏族公社晚期，培育劳心者首要是指将来国家的（）

A.技术人员

B.教学人员

C.文演员员

D.管理人员



14.明末清初，对立理学教学，发起史学教学的思想家不包含

A.王守仁

B.黄宗羲

C.王夫之

D.颜元



17.坚持“以励品学，非以以弋功名”的书院是”

A.东林书院

B.岳麓书院

C.诂经精舍

D.白鹿洞书院



14.下列哪个时期是中国教学史上的明清时期？

A.南北朝

B.元明时期

C.唐宋时期

D.战国时期



16.王守仁的作品有

A.《传习录》

B.《大学识》

C.《王文成公全书》



16.封建社会学前家庭教学的内容包含

A.日子惯例教学

B.开始的品德教学

C.文化常识教学

D.身体保健



18.按照教学活动的规模，能够将教学形状区分为（ ）。

A.实体教学与虚拟教学

B.规范教学与非规范教学

C.家庭教学、校园教学和社会教学

D.制度化教学与非制度化教学



19.真实掀开“百家争鸣”前奏的是哪个学派? （ ）

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家



20.“反求诸己”是由提出来的。（）

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.韩非



21.氏族公社时期，首要的教学活动不包含（ ）。

A.生产劳动的教学

B.日子风俗的教学

C.体魄和军事训

D.六艺教学



22.最早把天然科学常识归入教育内容的是哪个学派？（ ）

A.儒家

B.道家

C.法家

D.墨家



23.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教学的啥特 点？（ ）

A.严厉的等级性

B.教学与生产实习的别离和敌对

C.教学方针清晰

D.明显的阶层性



24.“以吏为师”是哪个派系的教学管理手法（）

A.道家

B.墨家

C.儒家

D.法家



25.从德育过程的实习特性来看，德育过程是（）

A.德育过程是常识或技能教授过程

B.心灵往来过程

C.推进外在社会标准内化的过程

D.引发学生感悟的过程



27.教育的使命是（）

A.对学生进行美的教学

B.培育学生的社会主义品德质量，奠定学生的科学国际观

C.开展学生的智力、体力和发明才干

D.引导学生把握科学文化基础常识和根本技能



27.幼年期学生的教学要点是（ ）

A.丰厚团体活动，立体培育学生

B.正面鼓舞为主，训练孩子的毅力品

C.把学生的安康和体质增强作为首要使命

D.加强学生品德质量培育的实效性



28.联合国《孩童权力条约》提出的孩童权力保护准则包含（）

A.尊敬孩童庄严准则

B.尊敬孩童观念和定见准则

C.无轻视准则

D.孩童利益最好准则



29.教学的文化功用首要有（ ）

A.文化交流功用

B.文化挑选功用

C.文化立异功用

D.文化传承功用



30.老师的专业开展路径包含（ ）

A.自立开展

B.承受规范的老师教学

C.根据自己的学习体会修养教育才智

D.以上均是



31.皮亚杰把认知开展区分为（ ）

A.方式运算期间

B.详细运算期间

C.前运算期间

D.感知运动期间



32.校园管理经济方法的运用应遵从以下要求（ ）

A.完善工作职责制和考查办法

B.留意各种经济手法的总和运用

C.知道经济方法的限制

D.多运用奖金、罚款等经济手法进行调理



35.稷下学宫的性质是

A.由官方出资兴办的官学

B.以私家讲学为主，因此是私学性质

C.是在一种学术交流组织，而非校园的性质

D.是一所由官家筹办而由私家掌管的特别方式的校园



36.教学现代化的中心内容是（ ）。

A.老师工作本质现代化

B.老师本质现代化

C.老师常识构成现代化

D.教学思想观念现代化



35.关于西周时期的“六艺”，说法错误的一项是

A.是指：诗、书、礼、乐、易、春秋

B.是夏、商、西周时期教学的根本内容

C.表现了文武兼备、诸育巩固的特色

D.反映了中华文明开展前期的光辉



36.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，这是提出的。（）

A.墨翟素丝说

B.韩愈性三品

C.荀子素丝说

D.韩非性三品



37.（）是国家一致施行的一切适龄孩童、少年有必要承受的，国家有必要予以保障的公益性事业。

A.责任教学

B.学前教学

C.终身教学

D.基础教学



40.（）期间的孩童具有了守恒性和可逆性。

A.详细运算期间

B.前运算期间

C.方式运算期间

D.感知运动期间



39.榜首个提出“化性起伪”的是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子



40.（ ）以为教学来源于孩童对成人无认识的仿照。

A.生物来源论

B.劳动来源论

C.神话来源论

D.心思来源论



41.校园管理的终究意图是（ ）

A.完成校园管理科学化

B.完成校园管理民主化

C.推进学生全部开展

D.完结教学方针



44.以下哪一项不是孔子的品德教学的准则。（）

A.守节养气

B.立志乐道

C.克己内省

D.改正迁善



43.校园管理工作必定要按客观规律就事，正确处理片面与客观、理论与实践、传统经历与现代管理科学之间的关系，这是校园管理准则中的( )的要求。

A.科学性准则

B.民主性准则

C.全体性准则

D.导向性准则



44.在教学上要对症下药，这反映了孩童身心开展的（ ）。

A.单个区别性

B.不均衡性

C.期间性

D.次序性



45.不在课程方案里反映，不经过正式教育进行，对学生起耳濡目染影响的课程是（）

A.隐性课程

B.活动课程

C.归纳课程

D.显性课程



46.从学生的爱好和需求动身，经过亲自体会取得直接经历的课程是（）。

A.归纳课程

B.分科课程

C.活动课程

D.学科课程



47.古代私学鼓起的缘由不包含

A.受教学的对象越来越多

B.奴隶制的崩溃

C.学术文化下移

D.养士之风盛行



50.按照教学活动的规模，能够将教学形状区分为（ ）。

A.实体教学与虚拟教学

B.规范教学与非规范教学

C.家庭教学、校园教学和社会教学

D.制度化教学与非制度化教学



49.不归于校园发生的条件的是

A.体力劳动与脑力劳动的分工

B.社会业务日益杂乱，需求专人管理

C.家庭的呈现为教学供给场所

D.文字的发生为常识的传达供给了条件



50.提出;教学是日子的过程，而不是将来世活的预备。教学是经历的改造或改组的教学家是（ ）。

A.陶行知

B.斯宾塞

C.杜威

D.卢梭