河南开放大学24春中国古代教育哲学作业练习3【标准答案】

作业操练3

试卷总分:100 得分:100

1.根据办学主体和体系区分，我国校园教学的方式体系包含全日制校园、半工半读校园和业余校园



2.学前教学即儿童教学。



3.教学意图是对教学工作的整体规则，它包含对教学的性质、方向、教学政策和路途的总要求。



4.校园管理的内容对比单一，首要是指导学管理。



5.只要承受规范的老师教学才干取得专业开展。



6.成人能够以保护的名义约束孩童的权力。



7.坚持启示式，对立写入式是中国教育方法的辅导思想。



8.德育过程即是学生道德构成和开展的过程。



9.在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是逐个对应的。



10.教学功用和教学价值是一回事。



11.颜元在教学方法上以为取得真知的牢靠路径是（ ）。

A.习行

B.“因人而进”

C.“施之有序”

D.学思“相资认为功”



12.提出“随人分限所及”教学准则的教学思想家是

A.王守仁

B.陆九渊

C.朱熹

D.王充



13.建议“公其对错于校园”的思想家是

A.颜元

B.朱熹

C.黄宗羲

D.王守仁



14.儒家思想在中国教学史上发扬了重要效果，其中心价值观是啥？

A.仁慈

B.礼义

C.忠实

D.奉公守法



15.下列哪个时期是中国教学史上的现代教学时期？

A.民国时期

B.戊戌变法时期

C.清朝时期

D.春秋战国时期



16.中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.墨子



17.初始社会的教学，以氏族公社期间的教学为代表。关于该时期教学的特色，下列表述错 误的是（ ）。

A.教学意图共同，教学权力对等

B.以日子经历为教学内容，容纳多种方面

C.教学的手法限制于以身作则

D.男女教学还没有差异



18.国际上最早的教学专著是（ ）。

A.《大教育论》

B.《普通教学学》

C.《学记》

D.《论语》



19.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教学的啥特 点？（ ）

A.严厉的等级性

B.教学与生产实习的别离和敌对

C.教学方针清晰

D.明显的阶层性



20.孔子所以为的最高品德原则是啥？（ ）

A.孝

B.礼

C.忠

D.仁



21.以下教学论着不归于《礼记》的是（）

A.《大学》

B.《四书》

C.《学记》

D.《乐记》



22.马克思主义观念以为，教学来源于（ ）。

A.生物界

B.仿照

C.生产劳动

D.动物天性



23.首要提出“明人伦”的是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子



24.老师的专业开展路径包含（ ）

A.自立开展

B.承受规范的老师教学

C.根据自己的学习体会修养教育才智

D.以上均是



25.熏陶教学法包含（）。

A.艺术熏陶

B.环境熏陶

C.情感熏陶

D.品格熏陶



26.教学的文化功用首要有（ ）

A.文化交流功用

B.文化挑选功用

C.文化立异功用

D.文化传承功用



27.教育内容应具有（）

A.基础性

B.科学性

C.年代性

D.开展性



28.广义的德育，包含了（）生命教学等。

A.品德教学

B.法制教学

C.政治教学

D.思想教学



29.有关怎样教的常识也即是老师的条件性常识包含（ ）

A.学科教育法常识

B.学科常识

C.有关孩童的常识

D.有关教学的常识



30.校园教学制度的制约要素包含（）

A.前史经历的承继与开展

B.教学对象的身心开展特色

C.社会政治经济制度

D.社会生产力开展水平



31.从德育过程的实习特性来看，德育过程是（）

A.德育过程是常识或技能教授过程

B.心灵往来过程

C.推进外在社会标准内化的过程

D.引发学生感悟的过程



32.人的身心开展规律有（ ）。

A.次序性

B.单个区别性

C.不均衡性

D.期间性



33.基础教学课程变革倡议（）学习方法

A.探求

B.自动

C.自立

D.协作



34.经过问询回答的方法，协助学生消除影响他们道德构成和开展的心思妨碍，培育学生思想道德的一种方法叫（）。

A.心思咨询法

B.认知懂事法

C.道德评估法

D.熏陶教学法



35.（ ）以为教学来源于孩童对成人无认识的仿照。

A.生物来源论

B.劳动来源论

C.神话来源论

D.心思来源论



36.皮亚杰以为（ ）是主体将外界影响有用地结合进自己原有的认知结构中变成本身的一有些。

A.适应

B.平衡

C.顺化

D.同化



37.荀子提出的教学方针是

A.大丈夫

B.仕人

C.鸿儒

D.大儒



38.“以吏为师”是哪个派系的教学管理手法（）

A.道家

B.墨家

C.儒家

D.法家



39.（）是个别对国际的感觉、了解和考虑的方法，是心思结构的结构或安排结构。

A.平衡

B.适应

C.图式

D.同化



40.校园管理工作必定要按客观规律就事，正确处理片面与客观、理论与实践、传统经历与现代管理科学之间的关系，这是校园管理准则中的( )的要求。

A.科学性准则

B.民主性准则

C.全体性准则

D.导向性准则



41.校园管理的终究意图是（ ）

A.完成校园管理科学化

B.完成校园管理民主化

C.推进学生全部开展

D.完结教学方针



42.英国哲学家（ ）于1623年在科学分类中初次将教学学作为一门独立学科区分出来。

A.杜威

B.培根

C.赫尔巴特

D.斯宾塞



43.“性附近，习相远”表达了孔子对（）的观点

A.教学对象

B.教学意图

C.教学效果

D.教学使命



44.美国心思学家华生是（ ）的典型代表。

A.多要素论

B.环境决议论

C.遗传决议论

D.双要素论



45.按照教学活动的规模，能够将教学形状区分为（ ）。

A.实体教学与虚拟教学

B.规范教学与非规范教学

C.家庭教学、校园教学和社会教学

D.制度化教学与非制度化教学



46.不是初始校园的形状的是

A.辟雍

B.瞽宗

C.序

D.庠



47.以下几项哪一个不是初始校园的形状

A.辟雍

B.瞽宗

C.序

D.庠



48.在孔子的品德教学思想中，是最高的品德概念。（）

A.礼

B.仁

C.孝

D.德



49.（）是国家一致施行的一切适龄孩童、少年有必要承受的，国家有必要予以保障的公益性事业。

A.责任教学

B.学前教学

C.终身教学

D.基础教学



50.以学科为中间设计的课程是（）。

A.经历课程

B.活动课程

C.学科课程

D.归纳课程