天津开放大学24春学前儿童美术教育活动指导形成性考核三【标准答案】

学前孩童美术教学活动辅导构成性考核三

试卷总分:100 得分:100

1.咱们将学前孩童手艺才能的开展分为以下三个期间：游玩期间（约2-4岁）、?（ ?????）期间（约4-5岁）、款式化期间（约5-7岁）。

A.?图式

B.直觉体现

C.幻想

D.标志



2.学前孩童手艺教育首要包括以下五个环节：一、激趣导入，二、感知与体会，三、( ??)，四、创造与体现，五、赏识与评议。

A.交流与展现

B.探究与发现

C.精讲与指点

D.协作与探求



3.因为学前孩童留意力保持的时刻较短，导入环节不宜占有过长的教育时刻，一般( ??)摆布即可。

A.2-3分钟

B.5-6分钟

C.7-8分钟

D.8-9分钟



4.探究与发现环节在儿童园手艺活动中首要存在以下几个疑问：榜首，资料品种较少且不适合儿童运用，儿童对手艺资料的知道缺乏；第二( ????)；第三，呆板参加本环节，儿童无法自立运用资料。??

A.内容与教育主题无关，儿童爱好损失

B.老师过度辅导，儿童缺少对资料的自动探求???

C.时刻过长，儿童无法会集留意力??

D.与操作主题不匹配



5.儿童园在实习创造与体现环节时，常常呈现以下疑问：榜首，；第二，手艺体现方式单一，兴趣性缺乏；第三，创造时老师干涉过多，儿童缺少构思。

A.时刻过长，儿童无法会集留意力????

B.无视儿童构思的引导，缺少对操作过程的阐明???

C.呆板参加本环节，儿童无法自立运用资料

D.内容与教育主题无关，儿童爱好损失



6.依据国表里已有专家的研讨，学前孩童美术赏识才能的开展能够区分为天性直觉期间（0-2岁）、( ????)（2-7岁）两个期间。

A.款式化期间? ? ?

B.标志期间

C.片面的审美感知期间

D.图式期间



7.学前孩童( ????)教育活动是指导师引导儿童赏识美术著作、天然景象和日子中夸姣的事物，激起其审美爱好，丰厚其审美经历，培育其审美情感、审美评估才能和审美发明才能的一种教学活动。

A.美术赏识

B.绘画

C.手艺

D.拍摄



8.一个具有必定结构化的儿童园美术赏识教育活动大概包含全体感触、要素辨认与方式剖析、( ????)、心思回想与构思、创造与体现、著作评议六个根本环节。

A.回到全体?

B.技巧点评?

C.美术创造

D.语言表达



9.以部属于小班美术赏识教育活动方针的是( ????)

A.能会集留意力赏识，养成杰出的赏识习气

B.能对著作做出简略的评估，说出自己喜爱或不喜爱的理由

C.能用语言、动作、表情等表达自己对著作的感触和联想?? ? ?

D.经过赏识发生与著作相共同的感触和情感



10.在成人的引导下，两岁以上的孩童现已开端开始重视著作的方式审美特征，具有感知、了解著作方式审美特征的开始才能，他们现已有了对线条与形状的感知、对颜色的感知、对空间构图的感知和( ????)。

A.对情感体现性的感知

B.对著作内容的感知

C.对画家布景的感知??

D.对著作个性的感知



11.2-4岁的孩童因为认知水平有限，手部肌肉、骨骼发育尚不完善，他们关于手艺东西和资料的性质、功用知道缺乏，也不能灵敏地操作资料，他们关于资料的探究处于“款式化期间”。



12.在直觉体现期间，手艺创造不具有意图性，孩童开始把握敲打、撕拉等创造技法，著作作用较为杂乱。



13.5-7岁的孩童跟着手部精密动作、手眼和谐才能的不断进步，娴熟把握了多种东西和资料的运用方法，创造意图性愈加清晰，协作才能有所提高，情愿支付尽力将著作完结到满足停止。



14.在大班，在操作东西资料上提出的要求是“开始把握手艺东西的根本运用方法”。



15.学前孩童手艺教育活动是老师引导儿童发扬自己的幻想力和发明力，直接用双手或操作简略东西，对具有可塑性的各种形状（点状、线状、面状、块状）的物质资料进行加工、改造，制作出占有必定空间的、可视的、可接触的、多种艺术形象的一种教学活动。



16.对儿童著作的赏识与评议是手艺活动不可以或缺的一个环节，成功的评议能够使儿童取得更多发明的高兴和成果感，也能够增强手艺活动自身的兴趣性和招引力。



17.科学研讨显现，婴儿刚出世时没有显着的视觉偏好。



18.在儿童园手艺活动的施行过程中，一方面需求老师当令进行必要的安排、引导、解说、演示和总结，另一方面又要给儿童供给自在探究、着手测验、制作和体现的时机。



19.婴儿好像天然生成对简略的图形有所偏心。



20.美术著作中的要素点拨、线、形、色等美学元素，方式关系指要素之间构成的审美方式，包含外型、颜色、构图及其所体现的对称、均衡、节奏、韵律、一致、夸大、变形等。