北京师范大学20春《学前儿童艺术教育》离线作业

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单选
1.音乐教材有必要表现儿童教学（ ）的特色。（ ） 分值：5
A. 艺术性、节奏性 B. 感知性、随意性
C. 活动性、艺术性 D. 活动性、实习性

2.美国教学学家布鲁姆把教学方针分红（ ）三个范畴，每一范畴的教学方针又根据才能的杂乱程度或品质的内化程度，分红由低到高的不一样层次，终究构成一个完好的方针体系。 分值：5
A. 感知、情感、幻想 B. 认知、情感、动作技能
C. 感受、感觉、幻想 D. 感知、认知、动作技能

3.音乐教学的终极方针是( ) 分值：5
A. 音乐感的开展 B. 学习才能的开展
C. 全部开展 D. 音乐常识技能的开展

4.《梦境曲》的曲作者是（　 ） 分值：5
A. 舒曼 B. 圣桑
C. 丁善德 D. 汤普森

5.奥尔夫体系的课程内容首要包含嗓音外型、（ ）外型、声响外型三个方面。（ ） 分值：5
A. 肢体 B. 动作
C. 情形 D. 音域

6.歌唱活动自身的教学方针中，最基础的方针是( ) 分值：5
A. 开展儿童运用嗓音进行艺术体现的才能 B. 让儿童享用参加歌唱活动的高兴
C. 开展儿童感触音乐的才能 D. 把握浅显的歌唱常识技能

7.整个音乐教学调和的榜首基础是( ) 分值：5
A. 方针调和 B. 过程调和
C. 方法调和 D. 评估调和

8.艺术是学前孩童的一种游戏，他们对美的感触通常直接地以动作、表情、语言和活动等方法体现，带有激烈的（ 　）的特色 ( ) 分值：5
A. 动作性 B. 思想性　 　
C. 体现性 D. 笼统性

9.音乐艺术的一个杰出特征即是具有音乐形象的（ ） 分值：5
A. 断定性 B. 不断定性
C. 年代性 D. 不可以塑性

10.在赏识河北儿歌《小白菜》时，所供给的视觉资料应是（　） 分值：5
A. 颜色光辉，构图具有动感 B. 颜色浓艳，构图呈静态
C. 颜色冷峻，构图凝重苍凉 D. 颜色艳丽，构图简练

11.为了引导儿童感知音乐的细节，体会音乐的暗示性，表达音乐速度的适合性，在教育过程中，老师可选用( ) 分值：5
A. 现场哼唱或演奏的方法 B. 演示和解说的方法
C. 分句赏识的方法 D. 重复操练法

12.通过很多实习和试验研讨后提出“孩童天然开展法”的是( ) 分值：5
A. 达尔克尔兹 B. 柯达伊
C. 铃木 D. 奥尔

13.在学前期间进行的音乐教学，其实质是对人进行( ) 分值：5
A. 美的教学 B. 杰出的特性教学
C. 艺术的教学 D. 根本本质的教学

14.老师在韵律活动中为开展儿童特性所运用的下列方法中，不正确的是( ) 分值：5
A. 让每位孩童可以知道到自己的尽力和进步 B. 对不一样的孩童提不一样的要求
C. 给每位孩童成功体现自己的时机 D. 让孩童彼此竞赛，彼此对比

15.在艺术赏识活动中，老师应极力挑选最佳的艺术著作，使儿童尽早开端开展对艺术的( ) 分值：5
A. 了解 B. 体现
C. 灵敏 D. 发明

简答
1.用自己的语言和比如来阐明啥是音乐的实质？ 分值：10

论说
1.在冲击乐演奏活动中，与指挥有关的常识技能有哪些? 分值：15
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