国家开放大学23春现代教育原理形考任务【标准答案】

形考使命1（第1-3章，权重10%，需教导老师评阅）
试卷总分:100 得分:100

一、名词解说（共?8?道试题，共?40?分。）

1.教学

2.教学学?

3.教学科学

4.教学思想

5.教学规律

6.责任教学

7.学制

8.终身教学


二、简答题（共?2?道试题，共?20?分。）

9.教学的实质特性是啥？

10.现代学制有哪些开展趋势？


三、论说题（共?2?道试题，共?40?分。）

11.试述终身教学思潮对校园教学制度的影响。

（答题留意事项：论说题不能只是答复关键，有必要要有“论”的内容，也即是要打开论说）

12.试述本质教学的特征和本质。

（答题留意事项：论说题不能只是答复理论疑问，有必要有结合实践的内容。）

形考使命2（第4-5章，权重20%，片面题需教导老师评阅）
试卷总分:100 得分:100

一、多项挑选题（共 17 道试题，共 34 分。）

1.遗传本质在人的开展中起（）。
A.主导效果
B.决议效果
C.不起效果
D.生理条件效果

2.社会生产力和科技开展水平对教学发生的制约和影响，详细体现在（）等各方面。
A.教学意图
B.教学的开展规划和速度
C.教育内容
D.教育方法、教育设备
E.教育安排方式

3.教学内容受如下哪些要素的制约和影响（）。
A.人员数量
B.生产力和科技开展水平
C.社会政治经济性质
D.社会文化本体
E.社会政治经济制度

4.人的身心开展的规律具有（）等规律。
A.安稳性
B.次序性
C.期间性
D.不平衡性
E.单个区别性

5.决议教学性质的底子要素是（）。
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.上层修建
D.科学技术
E.人员质量

6.影响教学开展规划的要素首要有（）。
A.人员数量
B.生产力科技开展水平
C.社会政治经济制度
D.社会文化
E.法律制度

7.在人的开展的要害期，施以相应的教学，这是遵从了人的开展的（）。
A.安稳性
B.次序性
C.期间性
D.不平衡性
E.单个区别性

8.“近墨者黑、近墨者黑”这句话反映了下列哪种要素对人的开展的影响（）。
A.环境
B.遗传
C.教学

9.从底子上看贯穿教学活动的根本对立、根本规律是（）。
A.教学与社会开展之间的对立
B.教学与天然之间的对立
C.教学与课程之间的对立
D.教学与人的身心开展之间的对立
E.教学与生产力开展之间的对立

10.心思学理论为咱们知道人的开展及其规律作出了无穷的奉献，被称为“20世纪开展心思学上最威望的理论”是（）。
A.弗洛伊德的开展心思学理论
B.华生的开展心思学理论
C.皮亚杰的认知开展理论
D.维果茨基的“近来开展区”理论
E.赞科夫的“一般开展”理论

11.受教学权力是受（）制约的。
A.社会生产力
B.社会政治经济制度
C.年代
D.社会前史形状
E.社会文化

12.教学现代化是一个系统工程，具有多元的方针，其内容包含（）。
A.教学观念现代化
B.教学内容现代化
C.教学条件设备现代化
D.教学管理现代化
E.老师本质现代化

13.人员增加率会影响到以下哪些教学要素（）。
A.教学意图
B.教学内容
C.教学开展规划
D.教学结构
E.教学质量

14.在教学工作中咱们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵从了人的开展的（）。
A.安稳性
B.次序性
C.期间性
D.不平衡性
E.单个区别性

15.教学产业作为其他非育人产业一起需求的上位产业、条件产业，决议了其在社会大系统中具有（）的产业位置。
A.基础性
B.大局性
C.先导性
D.迟效性
E.可继续性

16.赞科夫根据其一般开展理论，提出了闻名的教育准则（）。
A.高难度准则
B.高速度准则
C.把握学科结构准则
D.发现学习准则
E.以理论常识为主导准则

17.人类前史上的“狼孩”案例，阐明了（）。
A.遗传本质在人的身心开展中起决议效果
B.遗传本质在人的身心开展中不起决议效果
C.遗传本质在人的身心开展中不起效果
D.天然环境在人的身心开展中起决议效果


二、简答题（共?3?道试题，共?30?分。）

18.人的身心开展的动因及其规律

19.简述教学的经济功用

20.简述教学的文化功用


三、论说题（共?1?道试题，共?16?分。）

21.怎么了解教学优先开展是现代社会的遍及规律？（答题留意事项：论说题一不能只是答复关键，有必要要有“论”的内容，也即是要打开论说；论说题二不能只是答复理论疑问，有必要有结合实践的内容。）


四、事例剖析题（共 1 道试题，共 20 分。）

22.美国芝加哥大学教授舒尔茨被以为是教学经济学的开创人。他说：“教学作为经济开展的源泉，其效果是远远超越被看作实践价值的修建物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是全部资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本出资的收益。” 舒尔茨依据其人力资本学说，对美国历年高等教学费的收益率进行了计算。成果是，美国1929年到1957年教学出资在添加国民收入中作出奉献的比率是33%。由此动身，请谈谈你对教学所背负的经济功用的观点。

形考使命3（第6-8章，权重20%，片面题需教导老师评阅）
试卷总分:100 得分:100

一、多项挑选题（共?14?道试题，共?28?分。）

1.着重人是社会的产品，教学即是要使受教学者变成社会需求的人的教学意图“社会本位论”，其代表人物有（）等。
A.卢梭
B.杜威
C.孔德
D.那托尔普
E.涂尔干

2.人本主义者所持的教学意图观是（）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.日子本位论

3.课程规范的结构结构首要包含()。
A.前语
B.课程方针
C.内容规范
D.施行主张
E.术语解说

4.规则一个国家教学开展性质、总方向、总方针的是（）。
A.教学政策
B.教学意图
C.培育方针
D.教学方针
E.教育方针

5.课程方案的内容一般包含（）。
A.培育方针
B.学习年限
C.时刻分配
D.课程设置
E.教育内容

6.新课程变革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“归纳实习活动”，其首要内容包含（）。
A.信息技术教学
B.研讨性学习
C.社区效劳
D.社会实习
E.劳动与技术教学

7.1993年，美国政府在（）中，断定了美国国家的八大教学方针。
A.《国家处在风险之中》
B.《遍及科学2061方案》
C.《美国2000年：教学战略》
D.《2000年方针：美国教学法》

8.校园教学内容的详细标准方式包含（）。
A.课程方案
B.课程规范
C.教科书
D.作业
E.考核

9.1996年国际21世纪教学委员会递送的陈述《教学——财富蕴藏其间》提出了教学的四大支柱，它们是（）。
A.学会认知
B.学会干事
C.学会一起日子
D.学会生计
E.学会反思

10.归纳实习活动课程的指定范畴内容包含（）。
A.研讨性学习
B.社区效劳与社会实习
C.信息技术教学
D.劳动与技术教学
E.社团活动

11.规则培育各级各类人才的总的要求或一起规范的是（）。
A.教学政策
B.教学意图
C.培育方针
D.教学方针
E.教育方针

12.咨询与辅导的首要内容有（）。
A.学习辅导
B.工作生计辅导
C.心思咨询与辅导
D.社会往来辅导
E.休闲辅导

13.校园教学的首要路径有（）。
A.教育
B.归纳实习活动
C.咨询与辅导
D.家庭教学
E.社区教学

14.加德纳教授的多元智力学说，以为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
A.言语/语言智力、逻辑/数沉着力
B.视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C.处理疑问的才能
D.人际往来智力
E.自我检讨智力、自我调查智力和存在智力


二、简答题（共?2?道试题，共?20?分。）

15.现代社会教学有哪些特色？

16.简述课程变革的理念与战略。


三、论说题（共?2?道试题，共?30?分。）

17.试述马克思关于人的全部开展的思想。（答题留意事项：论说题一不能只是答复关键，有必要要有“论”的内容，也即是要打开论说；论说题二不能只是答复理论疑问，有必要有结合实践的内容。）

18.试述归纳实习活动作为教学路径的重要效果。


四、事例剖析题（共?1?道试题，共?22?分。）

19.一位语文教师走进二年级一班的教室，预备给同学们上新教材《小山羊》这一课。他刚走上讲台，只听教室的窗别传来消防车的警笛声，同学们被这出人意料的警笛声招引，呼啦脱离各自的坐位，趴在临街的窗户上，猎奇地观看消防车，边看还不断地边谈论。这位教师没有把小学生阻止住，让他们回到各自坐位上，仔细学《小山羊》这一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以使用，顺水推舟，让小同学们环绕着“消防车”上了一堂独具匠心的语文传闻读写练习课。

请剖析，该老师的做法是不是契合新课程变革的精力？

形考使命4（第9-11章，权重20%，片面题需教导老师评阅）
试卷总分:100 得分:100

一、多项挑选题（共?8?道试题，共?16?分。）

1.今世社会存在的根本教学形状是：（）。
A.社会教学
B.校园教学
C.家庭教学
D.终身教学
E.高等教学

2.联合国大会经过的《孩童权力条约》，建立了青少年孩童的社会权力主体位置，这一中心精力的根本准则是（）。
A.无轻视准则
B.保护孩童准则
C.孩童权益最好准则
D.尊敬孩童庄严准则
E.尊敬孩童观念和定见准则

3.下列哪些是我国宪法和法律规则的少年孩童享有的合法权力（）
A.受教学的权力
B.结社的权力
C.受尊敬的权力
D.婚姻的权力
E.安全的权力

4.下列答案中哪些归于家庭教学的特色（）。
A.全部性
B.感染性
C.威望性
D.终身性
E.对于性

5.英国“新校园”形式推广的教学方法是（）
A.老师中间
B.孩童中间
C.书本中间
D.社会中间
E.活动中间

6.老师专业结构的构成要素有：（）。
A.老师专业才能
B.老师专业常识
C.老师工作品德
D.老师专业精力
E.老师专业情绪

7.第2次国际大战后老师工作开展的特色是：（）。
A.老师工作功能的改变
B.教会学习是老师工作的新的工作方法
C.老师工作被确定为专业性工作
D.老师的终身教学得以施行
E.老师变成教学变革的重要要素

8.道尔顿校园形式要请教师的工作坚持三项准则，即（）。
A.对等
B.自在
C.协作
D.时刻预算
E.团体教学


二、名词解说（共?3?道试题，共?15?分。）

9.社会教学（狭义）

10.老师教学与师范教学

11.老师工作专业化


三、简答题（共?3?道试题，共?30?分。）

12.三种教学力气结合的重要性有哪些？

13.进步老师工作专业化的战略（或能够性）是啥？

14.今世学生的年代特色体现在那些方面？


四、论说题（共?2?道试题，共?20?分。）

15.请你结合本身的实践谈谈老师教学的开展轨道和改变特色。

16.结合实践，谈谈你是怎么推进老师在业界取得开展的（假如你是老师，则谈谈你是怎么在业界取得开展的）？


五、事例剖析题（共?1?道试题，共?19?分。）

17.2003年全国“十杰老师”朱兆林曾教过一个叫赵宁的学生。这个有着“首领”才能的男生，从前带着自己的足球队员悄悄翻过围网出场踢球；从前为了保护“小同学”和人打架留下青紫的伤痕。他各科分数倒数，却有一个威武的绰号——“将军”。“将军”非常喜欢军事，不管上啥课，赵宁都会借答复疑问开端“军事论题演说”。

一天，朱兆林刚进讲堂，赵宁就又成了“被告”。同学们众说纷纭地向朱兆林陈述今日“将军”惹祸的通过。她听了一瞬间，扬手让我们安静：“同学们，我明白了，他又‘挺身而出’了是吧？”中止了一下，朱兆林大声说：“挺身而出才是合格的武士！或许将来共和国将军中就有赵宁的姓名，他很能够是咱们的自豪！”全班默然。从此，“将军”被“提审”的次数越来越少，他对朱教师发自心里地信服了。一次，他没完结作业，朱兆林批判了他。转天，一份“诗经体”的检查放在朱兆林的案头：呜呼悔矣，未完吾题。浩浩优化(指作业)，所作无几。面临检查，惭愧备至。咬牙切齿，满面流涕。呜呼惜矣，失去良机。心中懊悔，难以停息。高考已近，不思进步。恩师?????? -----

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+心碎，无颜见伊……敢望恩师，严加看守。下不为例，决不再犯！

朱兆林读着这份整整800字的“检查”，深受感动。讲堂上，她浓墨重彩地评说了这份“检查”，全班同学听得痴迷。这个入学初分数全年级倒数的学生，最终竟以550分的高考绩绩考上了中国公民解放军电子工程大学，踏上了他跨向“将军”的人生之路。临行前，赵宁把他在国家级围棋赛上取得的奖品——一支金笔送给朱兆林作留念。离别教师时，赵宁的双眼里噙满了泪水。他动情地说：“朱教师，收下。您不是说我能当将军吗？等我得了军功章，再拿它换这支笔好欠好？”

结合上面的案例，请你谈谈对今世学生观的了解。

形考使命5（归纳性操练作业，权重30%，片面题需教导老师评阅）
试卷总分:100 得分:100

一、多项挑选题（共?10?道试题，共?20?分。）

1.晏阳初在施行村庄教学中归纳出的“三大方法”是（）。
A.文艺教学式
B.社会式
C.校园式
D.生计教学式
E.家庭式

2.教学活动的根本要素包含：（）。
A.教学者
B.受教学者
C.教学内容
D.教学政策
E.教学手法

3.咨询与辅导的首要方式有（）。
A.学习辅导
B.工作生计辅导
C.心思咨询与辅导
D.社会往来辅导
E.休闲辅导

4.“教也者，长善而救其失者也。”，该话出自（）。
A.《中庸》
B.《论语》
C.《学记》
D.《说文解字》

5.将来的校园教学将出现以下的特色：（）。
A.寻求教学民主化的纵深开展
B.寻求教学的多元化
C.寻求教学的规范化
D.寻求教学的国际化
E.寻求教学的终身化

6.下列哪些是我国宪法和法律规则的少年孩童享有的合法权力（）。
A.生计的权力
B.婚姻的权力
C.受尊敬的权力
D.受教学的权力
E.安全的权力

7.今世社会存在的根本教学形状是（）。
A.社会教学
B.校园教学
C.家庭教学
D.终身教学
E.高等教学

8.家庭教学的特色包含（）。
A.先导性
B.感染性
C.威望性
D.终身性
E.对于性

9.赞可夫根据其一般开展理论，提出了闻名的教育准则（）。
A.高难度准则
B.高速度准则
C.把握学科结构准则
D.发现学习准则
E.以理论常识为主导准则

10.社会生产力和科技开展水平对教学发生的制约和影响，详细体现在（）等方面。
A.教学意图
B.教学的开展规划和速度
C.教育内容
D.教育方法、教育设备
E.教育安排方式


二、名词解说（共?3?道试题，共?15?分。）

11.校园教学

12.责任教学

13.研讨性学习


三、简答题（共?4?道试题，共?40?分。）

14.在教学过程中受教学者的主体性体现有哪些？

15.面临将来社会的应战，教学的应对办法及变革趋势是啥？

16.简述我国施行新课程变革的布景。

17.简述教育的使命。


四、事例剖析题（共?1?道试题，共?25?分。）

18.教师被起绰号"茶煲"?扇全班学生耳光?

日前，从化和平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任教师诨名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“诨名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余论理学生自掌嘴巴，这以后这些学生又被该教师简直逐一扇了耳光。

疑问：从依法施教的理念以及师德两个视点剖析该老师的行动。